如何鍛煉小六班同學(xué)參加?xùn)|莞小升初面談面試的能力?
2014年4月24日，東莞市教育局市發(fā)布2014年民辦學(xué)?！靶∩酢狈桨?，進一步確定2014年將是民辦學(xué)校最后一年舉辦“小升初”考試。
2014年東莞外國語學(xué)校、東莞光正實驗學(xué)校率先試行面談面試錄取新生。從2015年秋季學(xué)期起，全市民辦學(xué)校義務(wù)教育階段入學(xué)將取消以文化性考試或任何變相考試的方式選拔新生，民辦學(xué)?？筛鶕?jù)辦學(xué)特色與需要，合理設(shè)置招生范圍，學(xué)習(xí)借鑒廣州深圳佛山模式采取面談面試等方式，選擇符合學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)生，逐步完善“免試”為原則的招生制度。
2016年，東莞小升初在2015年的基礎(chǔ)上將會出現(xiàn)更豐富的面談面試方式。盡管東莞小升初面談面試有一定的挑戰(zhàn)性，但從命題的方向上來看，其更關(guān)注考察學(xué)科的應(yīng)用能力，對知識考察難度減少，廣度增加；不僅考察學(xué)生的解題能力，更全方位考察其語言表達能力、團隊協(xié)作能力等綜合素質(zhì)”
一、打造出彩的“自我介紹”
東莞小升初的民校中有些并不需要同學(xué)們自我介紹，所以面試當天同學(xué)們一定要注意學(xué)校的要求。在這一模擬面談面試中，還是有同學(xué)一進來就開始自我介紹，沒等老師口令。當然，在面談面試中，東莞小升初陳老師觀察發(fā)現(xiàn)，許多考生的自我介紹并不出彩，立意不高，準備的也過于簡單，兩三句話就介紹完了。
“例如讓同學(xué)們用一個學(xué)科來形容自己，許多同學(xué)都說可以用數(shù)學(xué)科，因為數(shù)學(xué)成績好，這樣并不吸引考官；相反，有同學(xué)說可以用美術(shù)來形容自己，他說因為人生要靠自己來描繪，立即能讓考官記住?！痹?月27日的面談面試模擬中，有同學(xué)介紹自己平時喜歡旅游，特別是爬上高山時，登高望遠，腦海中立馬浮現(xiàn)出杜甫的《望岳》“會當凌絕頂，一覽眾山小”，引用名言名句讓老師們印象深刻。
二、培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神
往往在“群面”環(huán)節(jié)，很多同學(xué)都表現(xiàn)得較為靦腆，不敢發(fā)言?！白鳛槊嬲劽嬖嚴蠋?，我會更注意主動爭取做團隊討論領(lǐng)導(dǎo)者的孩子，也會觀察同學(xué)在發(fā)言中是否禮讓?！薄晃焕蠋熖寡?。
此外，家長們還可以從以下方面入手，鍛煉孩子小升初面談面試的能力。
培養(yǎng)孩子開朗的性格鼓勵他與同學(xué)友好相處，增強孩子面談面試時的自信心。
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和寬廣的知識面這有利于孩子面對各種情況都“有話可說”，不至于在回答問題時考慮時間太長。
要培養(yǎng)孩子的語言藝術(shù)這有利于孩子面對考官時能準確表達自己的想法。有些孩子說話過于小聲，影響面談面試老師的考核。
爭取參加舞臺劇、節(jié)目主持等大眾性表演這有利于孩子的面談面試時淡定面對、不怯場。在模擬面談面試中，很多同學(xué)腳一直在抖，有些同學(xué)眼睛一直向下看、不敢直視前方或老師，有的同學(xué)帶了筆進去面談室，一直在按筆。
要孩子制定“心中簡歷”要知道自己的愛好、長處、優(yōu)勢等，有利于學(xué)校通過問答了解孩子的小學(xué)表現(xiàn)，增加得分點。
要培養(yǎng)孩子自我素養(yǎng)如正確的人生觀、道德觀和日常禮貌等，學(xué)校都喜歡品德優(yōu)異的孩子。在面談面試中應(yīng)面帶微笑，表情不能過于嚴肅，開始前結(jié)束后都應(yīng)鞠躬。
積累寶貴的經(jīng)驗
要讓孩子多參加面談面試技巧講座、面談面試競賽、面談面試培訓(xùn)等。
